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正火体育app美术基础知识测试题及答案
浏览: 发布日期:2021-09-14

  材料搜集于收集,若有侵权 请联络网站删除 美术根底常识测试题及谜底 1、填空题:(每空 1 分,共 10 分) 1、文艺再起“三杰”别离是:拉斐尔 米开畅基罗 达芬奇 2、用来归纳综合八种脸型的汉字是:田 甲 由 国 申、风、用、目。 3、2008 年北京奥运会标记的创意源于中国传统的艺术。篆刻 4、美术包罗:雕塑、绘画、修建、工艺美术、书法。 2、单选题:(每空 2 分,共 12 分, 将准确谜底的字母序号填入表格内) 1、被历代官方画工和士医生誉为“画圣”和“画祖”的唐朝画家是 A、阎立本 B、吴道子 C、张萱 D、张择端 2、用三原色彩配紫灰色,比例起码的原色是 A、红 B、黄 C、蓝 D、玄色 3、青铜器上的铭文,在书法字体中属于 A、隶书 B、草书 C、楷书 D、篆书 4、一幅优良的剪纸作品具有的尺度是 A.刀味与纸感 B.有丰硕的条理感 C.夸大颜色比照 D.内圆外方 5、以下不属于中国画中经常使用的用墨办法是 A.滴墨法 B.泼墨法 C.破墨法 D.积墨法 6、《湖南处所戏脸谱艺术》一课的讲授目的该当是 A.理解处所戏曲,进修使用美术的表意伎俩塑造人物本性的脸谱形象的知 识和办法 B.突击进修花鼓戏的专业常识并停止理论 C. 比力并研讨湖南处所戏的共同魅力和它与其他戏剧艺术之间的联络及 差别 D.精晓各类脸谱的描画和建造办法 只供进修与交换 材料搜集于收集,若有侵权 请联络网站删除 3、多项挑选题(每小题 2 分,共 12 分。每小题有 2 个以上准确谜底,将正 确谜底的字母序号填入括号内) 1.彩色水笔是儿童进修绘画不成短少的绘画东西,较合适于彩色水笔涂色 的办法有 A、平涂 B、交叉涂 C、叠加涂 D、点绘[NextPage] 2.适于分组协作操练的进修举动次要有如许几种状况 A.操练内容较多,单凭小我私家勤奋很难在特定工夫内完成 B.教室功课难度较大,一小我私家难以处理 C.需求交换与会商,互相鼓励与启示的进修举动 D.门生团体程度较低,进修东西未带齐的状况下能够合用 3、西席在美术讲授举动中的脚色是 A、门生进修的到场者 B、门生进修的指导者 C、门生进修的协作者 D、门生进修的浏览者 4、在美术讲授举动中,西席对门生的评价言语十分主要,你以为适宜的有 哪些 A、“不错,你的作品很有特征!” B、“这幅作品的缺点太多了,赶快改!” C、“画得很不错,假如再加上本人斗胆的设想,将会愈加超卓!” D、“你的这件作品太缺少设想力了!” 5、某西席在执教《给同桌画张像》一课中提出功课请求为,“试着给同桌画 张肖像画,能够用写生办法或凭印象去画,绘画东西不限”,如许的功课请求设 置 A、大大加强了门生进修本课的自立性 B、给门生缔造性、探究性进修留有很大空间 C、重视了小我私家特质和潜能的培育 D、为门生测验考试差别质料的表示供给了平台 只供进修与交换 材料搜集于收集,若有侵权 请联络网站删除 6、美术课程尺度的课程性子与代价有 A、熏陶门生的情操,进步审美才能、指导门生到场文明的传承和交换 B、开展门生的感知才能和形象思想才能 C、构成门生的立异肉体和手艺认识 D、增进门生的本性构成和片面开展[NextPage] 4、判定题:(每小题 2 分,共 18 分,记“√”为对,记“╳”为错) 1、颜色三要素是明度、纯度、色相。(√) 2、《三毛漂泊记》为画家张乐平最出名的代表作。(√) 3、美术西席该当具有:营建互动开展的讲授历程、正火体育官网面临部分门生、建立课 程认识、毕生进修认识等教诲看法。(√) 4、关于课本,西席可按照小我私家爱好随便构造所教内容,表现西席的客观能动 性。( ╳ ) 5、在我国福建及广东、广西,持久以来客家聚族而居,因此构成了四合院。( ╳ ) 6、泥塑的根本技法有揉、搓、捏、盘、刻、粘、切、挖等。(√) 7、关于身高比例归纳综合的口诀是立七坐五盘三半。(√) 8、“设想?使用”进修范畴中的“设想”包罗与门生糊口有关确当代设想基 础和传统工艺。(√) 9、外型元素组合的根本道理包罗多样统1、比例、均衡、节拍、调和、对 比等。(√) 只供进修与交换 材料搜集于收集,若有侵权 请联络网站删除 5、阐发题(每题 4 分,共 12 分,请把准确谜底填入括号中) 以下是与进修方法有关的三个案例,请按照所供给的阐发成果停止单项选 择。 案例一:部门同窗请美术课代表代为完成美术功课,由于他们想得高分却又 怕画欠好,还怕耽搁进修其他学科的工夫,对此准确的阐发是 ( B )。 案例二:在摹仿图案时,教师提醒门生能够“缔造性地摹仿”——摹仿书上 的纹样再本人配色,大概自创纹样,并鉴戒书上的颜色,对此准确的阐发是 ( A )。 案例三:在涂色彩,有的同窗用笔蘸他人调好的色来画画,由于他们以为某 某同窗的色彩标致,本人调不出,又怕画欠好,只好用他人现成的色彩,对此正 确的阐发是 ( C )。 A、在教师的协助和指导下,部门同窗能从被动、机器的进修方法转向被动 与自动相分离、摹仿与创作相分离的进修方法。 B、这类做法外表上看是躲避美术进修的懒散思惟,究其缘故原由是持久以来“被 动进修”和“他主进修”方法酿成的成果。 C 、这类做法是依靠进修心思和不想动头脑自动进修的风俗所酿成的,门生 也曾经风俗“给 一口吃一口,不给不吃,少给少吃,多给多吃”不动头脑、不 自动、不缔造的进修方法。[NextPage] 6、作图(36 分) 用草图情势创作《我的门生》 只供进修与交换